24.学校教授为本科生上课情况如何？

教授主讲本科课程占教授总数100%。

25.学校课程建设情况？

学校现有各类国家级一流课程2门，省级一流课程41门，省级课程思政课程4门。现有省级教学团队3个，省级课程思政教学团队4个。

26.学校目前哪些专业通过国家权威评估与认证？

数学与应用数学、汉语言文学、学前教育、体育教育、化学、生物科学、英语、小学教育等8个专业通过教育部师范类专业二级认证。

27.学校教师教学发展中心、基层教学组织设置情况？

学校2012年成立教师教学发展中心，由高级职称担任专业负责人的专业占专业总数的100%，各专业均设有教学基层组织。

28.学校的生源质量如何？

学校现有40个本科专业，面向15个省、市、自治区分别招收学生，近两年新增湖南、江苏2个招生省份；除普通高考、专升本外，我校2024年新增高职分类招考招生类型；所有招生专业的录取最低分均超过相对应的本科线，大部分省外招生专业录取最低分与省控线的分差保持稳定增长，生源质量不断提升。

29.学校双创教育的成效如何？

近三学年，学校大学生创新大赛国家级奖项5项，省级奖项31项。

30.我校的本科教育教学质量保障体系建设情况？

加强质量管理。根据国家高等教育相关质量标准和有关行业标准，不断完善质量保障体系建设，修订和完善教学、考试、毕业论文等教学环节，明确课堂教学质量标准、实践教学质量标准、课程考核质量标准、毕业论文（设计）质量标准和专业、课程、教材、实验室等教学基本建设质量标准，全面实施质量管理。根据教育部、教育厅关于全面提高教育质量的要求，逐步制定我校各类质量管理相关制度，形成学校、二级学院齐抓共管的质量保障机制，包括出台《宁德师范学院教学质量评估实施方案》《宁德师范学院教学质量保障体系实施办法（试行）》《宁德师范学院教学督导工作管理办法（暂行）》《宁德师范学院教学工作定期检查制度（修订）》《宁德师范学院听课制度（试行）》《宁德师范学院学院本科教学持续改进工作实施办法》等文件。

明确机构职责。发展规划处（质量监控与评估中心）是学校质量保障组织的主要管理机构，与各职能部门、教辅单位协同保障教育教学质量持续改进提升。各职能和教辅部门和二级教学单位组成质量保障的运行机构，并根据各自职责组织开展质量保障工作；各二级学院党委书记、院长是本单位本科教育教学质量第一责任人，分管本科教学工作副院长负责具体管理与执行教学质量活动。

注重质量改进。强化日常质量监控，完善内部持续改进闭环机制；坚持自我监测诊断和评估，定期开展评教、评学以及二级学院教学工作评估、课程评估、学士学位授予专业质量评估等工作；强化合格评估“回头看”并积极运用师范类专业认证等第三方评估认证结果，推挤持续改进工作。

31.学校如何加强质量文化建设？

通过不断优化教学质量保障和监控体系，强化教学中心地位，构建保障与评估相结合、规范性与系统性并存的质量保障长效机制。牢固树立本科教育质量生命线理念，每年召开教育思想大讨论或暑期工作研讨会，努力将质量意识、标准、制度内化为全校师生的共同价值追求和自觉行为，建设“目标导向、以人为本、全员参与、持续改进”的质量文化。

32.学校的校庆日是哪一天？

学校的校庆日为的12月28日。

33.学校的校标？

    学校校标是以“宁德师范学院”的英文缩写字母“NDNU”为主要设计元素组成的白鸽向上飞行的同心圆图案，象征着学院的腾飞，体现了学院全体师生锐意进取、勇于创新的时代精神。下方“1958”代表学校办学历史时间。外环上方是“宁德师范学院”校名，下方是“宁德师范学院”的英文。